[지문분석] 2027학년도 EBS 수능특강 영어 : 3강 4번

[EBS 2027 수능특강 영어 3강] 핵심요약

이 지문은 사람들이 비판적 사고를 두려워하는 이유에 대해 설명합니다. 단순히 게으름이나 능력 부족 때문이 아니라, 깊이 생각하는 것이 기존의 신념을 의문시하게 만들까 봐 두려워한다는 것이 핵심입니다. 비판적 사고는 우리의 고정관념을 흔들고 세상을 다른 방식으로 바라보게 만들기 때문에 불안감을 조성합니다. 하지만 아무리 추상적인 사고라도 현실 세계에 큰 영향을 미치며, 이것이 바로 우리가 사고를 두려워하는 이유라고 결론짓습니다.

[EBS 2027 수능특강 영어 3강] 주제 및 논리 흐름

주제: 사람들이 비판적 사고를 두려워하는 심리적 이유와 사고의 중요성

논리 흐름:

1. 비판적 사고를 하지 않는 이유 중 두려움이 큰 요인임을 제시

2. 깊이 생각하면 기존 신념이 도전받을까 봐 두려워함

3. 사고가 우리의 균형감각을 잃게 만들 것에 대한 우려

4. 추상적인 사고도 현실에 큰 영향을 미치는 구체적 사례 제시

5. 사고의 중요성과 그로 인한 두려움의 관계 결론

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[EBS 2027 수능특강 영어 3강] 문장별 상세 해설 및 끊어읽기 분석

(1) People may not think critically / for a variety of reasons, / such as laziness and inability, / but fear is a big one.

[직독직해] 사람들은 / 비판적으로 생각하지 않을 수 있다 / 다양한 이유로 / 게으름과 무능력 같은 / 하지만 두려움이 큰 요인이다.

[필수 어휘] critically : 비판적으로 / variety : 다양성 / laziness : 게으름 / inability : 무능력 / fear : 두려움

[리딩 TIP] ‘may not’은 ‘~하지 않을 수도 있다’는 추측의 의미예요. ‘such as’는 앞에 나온 내용의 구체적인 예시를 들 때 쓰는 표현이고, ‘but’으로 대조를 이루면서 진짜 중요한 이유인 ‘fear’를 강조하고 있어요.

(2) Why is that?

[직독직해] 왜 그럴까?

[필수 어휘] why : 왜

[리딩 TIP] 수사의문문으로 독자의 관심을 끌면서 다음 설명으로 자연스럽게 이어가는 전환 문장이예요.

(3) People don’t want to think / not just because it’s hard, / but also because they’re afraid / it will make them question / their long-held beliefs.

[직독직해] 사람들은 생각하고 싶어하지 않는다 / 단지 그것이 어렵기 때문만이 아니라 / 또한 그들이 두려워하기 때문이다 / 그것이 그들로 하여금 의문을 갖게 만들 것이라고 / 그들의 오랫동안 지켜온 신념에 대해.

[필수 어휘] not just ~ but also : ~뿐만 아니라 / afraid : 두려워하는 / question : 의문시하다 / long-held : 오랫동안 지켜온 / beliefs : 신념들

[리딩 TIP] ‘not just ~ but also’ 구조로 이유를 두 가지로 나누어 설명하고 있어요. ‘make them question’에서 make는 사역동사로 ‘~하게 만들다’는 뜻이고, ‘long-held’는 하이픈으로 연결된 복합형용사예요.

(4) Your students most likely do want to think / about things that can be very controversial, / like politics, ethics, and philosophy.

[직독직해] 당신의 학생들은 아마 생각하고 싶어할 것이다 / 매우 논란이 될 수 있는 것들에 대해 / 정치, 윤리, 철학과 같은.

[필수 어휘] most likely : 아마도 / controversial : 논란이 되는 / politics : 정치 / ethics : 윤리 / philosophy : 철학

[리딩 TIP] ‘do want’에서 do는 강조 용법으로 ‘정말로 원한다’는 의미예요. ‘that can be controversial’은 관계대명사절로 앞의 things를 수식하고 있어요.

(5) But probe even deeper.

[직독직해] 하지만 더욱 깊이 탐구해보라.

[필수 어휘] probe : 탐구하다, 조사하다 / deeper : 더 깊이

[리딩 TIP] 명령문으로 되어 있어서 독자에게 직접적으로 말을 거는 느낌이에요. 앞 문장과 대조를 이루면서 더 깊은 차원의 문제를 제기하고 있어요.

(6) Once we start thinking deeply, / long-held assumptions are challenged.

[직독직해] 우리가 깊이 생각하기 시작하면 / 오랫동안 지켜온 가정들이 도전받는다.

[필수 어휘] once : ~하면, ~할 때 / deeply : 깊이 / assumptions : 가정들 / challenged : 도전받는

[리딩 TIP] ‘Once’는 ‘~하면’이라는 조건을 나타내는 접속사예요. 수동태 ‘are challenged’는 ‘도전받다’라는 의미로, 누가 도전하는지보다는 도전받는다는 상황 자체에 초점을 맞춘 표현이에요.

(7) Thought makes us worry / that we’ll lose our balance / and have to look at the world / in a different way.

[직독직해] 사고는 우리를 걱정하게 만든다 / 우리가 균형을 잃을 것이라고 / 그리고 세상을 바라봐야 할 것이라고 / 다른 방식으로.

[필수 어휘] thought : 사고, 생각 / worry : 걱정하다 / lose : 잃다 / balance : 균형 / look at : 바라보다 / in a different way : 다른 방식으로

[리딩 TIP] ‘make us worry that~’에서 that절은 worry의 내용을 설명하는 명사절이에요. ‘have to’는 ‘~해야 한다’는 의무나 필요성을 나타내는 조동사예요.

(8) We worry about thinking / because we care about / what we and other people think.

[직독직해] 우리는 생각하는 것에 대해 걱정한다 / 우리가 신경쓰기 때문에 / 우리와 다른 사람들이 생각하는 것을.

[필수 어휘] worry about : ~에 대해 걱정하다 / care about : ~을 신경쓰다

[리딩 TIP] ‘what we and other people think’에서 what은 의문대명사로 ‘~하는 것’이라는 의미의 명사절을 만들어요. think가 두 번 나오는데 의미가 다르다는 점도 재미있어요.

(9) Even the most far-fetched ideas / have an effect on the world.

[직독직해] 심지어 가장 터무니없는 아이디어들도 / 세상에 영향을 미친다.

[필수 어휘] even : 심지어 / far-fetched : 터무니없는, 억지스러운 / effect : 영향 / have an effect on : ~에 영향을 미치다

[리딩 TIP] ‘Even’은 극단적인 경우까지 포함한다는 의미로 강조 효과를 만들어요. ‘far-fetched’는 하이픈으로 연결된 복합형용사로 ‘현실성이 없어 보이는’이라는 뜻이에요.

(10) Non-Euclidean geometry and symbolic logic / are about as abstract / as thinking can get, / but you can’t understand Einsteinian gravity / without the first / and run computers / without the second.

[직독직해] 비유클리드 기하학과 기호논리학은 / 거의 그만큼 추상적이다 / 사고가 될 수 있는 만큼 / 하지만 당신은 아인슈타인의 중력을 이해할 수 없다 / 전자 없이는 / 그리고 컴퓨터를 작동시킬 수 없다 / 후자 없이는.

[필수 어휘] non-Euclidean geometry : 비유클리드 기하학 / symbolic logic : 기호논리학 / abstract : 추상적인 / Einsteinian : 아인슈타인의 / gravity : 중력 / the first : 전자 / the second : 후자

[리딩 TIP] ‘as abstract as~’는 동등비교 구문이에요. ‘the first’와 ‘the second’는 앞에 나온 두 개념을 각각 가리키는 대명사 역할이에요. 매우 추상적인 개념도 실용적 가치가 있다는 점을 구체적 예시로 보여주고 있어요.

(11) Thinking is important / to us, to others, and to the world we live in.

[직독직해] 사고는 중요하다 / 우리에게, 다른 사람들에게, 그리고 우리가 사는 세상에게.

[필수 어휘] important : 중요한 / others : 다른 사람들 / live in : ~에서 살다

[리딩 TIP] ‘to us, to others, and to the world’처럼 병렬구조로 사고의 중요성이 미치는 범위를 확장해서 보여주고 있어요. 개인→타인→세상 순으로 점점 넓어지는 구조예요.

(12) This is one reason / why we are so afraid of it: / it shakes us to the core.

[직독직해] 이것이 한 가지 이유이다 / 우리가 그것을 그렇게 두려워하는 / 그것이 우리를 핵심까지 흔들기 때문이다.

[필수 어휘] reason : 이유 / afraid of : ~을 두려워하는 / shake : 흔들다 / to the core : 핵심까지, 뿌리까지

[리딩 TIP] ‘why we are so afraid of it’은 reason을 수식하는 관계부사절이에요. 콜론(:) 뒤는 앞 내용을 구체적으로 설명하는 역할을 해요. ‘to the core’는 ‘완전히, 뿌리까지’라는 의미의 관용표현이에요.

[EBS 2027 수능특강 영어 3강] 대치동시크릿 코멘트

이 지문은 비판적 사고에 대한 인간의 심리적 저항을 다루고 있습니다. 핵심 키워드는 ‘critical thinking’, ‘fear’, ‘long-held beliefs’, ‘assumptions’입니다. 사람들이 깊이 생각하기를 꺼리는 진짜 이유는 어려워서가 아니라, 기존 신념이 흔들릴까 봐 두려워하기 때문이라는 것이 주요 논점입니다.

어법적으로 중요한 포인트는 사역동사 make의 용법, 조건절을 나타내는 once, 동등비교 구문 as ~ as, 그리고 관계부사절 등입니다. 특히 ‘make them question their beliefs’에서 사역동사 뒤에 원형부정사가 오는 구조와, ‘the first’와 ‘the second’로 앞에 언급된 개념을 다시 지칭하는 용법도 주목해야 합니다.

내용적으로는 추상적 사고의 실용적 가치를 보여주는 구체적 사례(비유클리드 기하학과 기호논리학)가 논증을 강화하는 역할을 하고 있으며, 개인적 차원에서 사회적 차원으로 확장되는 논리 구조도 인상적입니다.

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지문출처: EBSi